孩子自学英语的记录
4月1日至10月30日。
学习美国加州小学语文、数学和科学的课程进步和Howie的同步。
1. 每天利用奇迹英语背单词8来背单词（自学）：
单词速记模式：复习《美国加州小学语文分级累加单词表》，每次自动复习100个，多次进入直到“跳过复习”自动消失。最后一次进入时，就已经看不见“跳过复习”字符，就接着学习至少5分钟的《美国加州小学语文分级累加单词表》。已经到达三年级单词表，每天新增5个。
2. 每天点读和跟读复习《美国加州小学三年级语文》课文，每星期一课。（自学）。每星期六辅导1课新课。
3. 每天随身听复习本星期所学的《美国加州小学三年级语文》课文音频。（自学）
4. 每星期完成《美国加州小学三年级语文》同步书面作业一课，每天2－3页。（自学）
5. 每星期一、三、五辅导《美国加州小学三年级数学》和《美国加州小学三年级科学》。
7月11日星期四至9月1日。
1. 利用奇迹英语背单词8来背单词（自学）：
单词速记模式：复习《美国加州小学语文分级累加单词表》，每次自动复习100个，多次进入直到“跳过复习”自动消失。最后一次进入时，就已经看不见“跳过复习”字符，就接着学习至少5分钟的《美国加州小学语文分级累加单词表》。已经到达三年级单词表，每天新增5个。
使用拼写模式，每天10分钟，拼写《深圳市小学英语单词一至十二年级单词汇总表》。另外每堂课书面听写35个单词，结合自然拼读法，提升拼读能力。
2. 点读和跟读复习《美国加州小学三年级语文》每个星期1课。（自学）
3. 随身听复习《美国加州小学三年级语文》当星期所学的课程音频。（自学）
4. 做《美国加州小学三年级语文》Speling Practice、On-level Practice 书面作业。（自学）
5. 每天完成5页《Grammar and Writing Handbook SE G3》从第138页开始，完成之后，自行对答案（在TE G3版本里）（自学）
4月7日星期一。
小朋友至今（4月7日）8岁2个月大，在读小学二年级下学期。自从10月1日开始和曾灏一起学习英语，以自学为主，至今一年半时间，学习英语的进度突飞猛进，整体认读掌握了4735个单词，完成了下列课程：
1. Disney Magic English Disk 1-32 视频观看和文本朗读，背其中单词850个；
2. 《美国加州小学一年级语文》和《美国加州小学二年级语文》共2000页，点读、跟读和随身听课文音频。完成其中的书面作业Spelling Practice；On-level Practice；Grammar Practice； Grammar and Writing Handbook；Weekly Assessment；Unit Assessment 共1300页。
3. 《美国加州小学一年级数学》、《美国加州小学二年级数学》和《美国加州小学三年级数学》一半，共1300页。口头完成了全部课文内容和练习作业。
4. 《美国加州小学一年级科学》和《美国加州小学二年级科学》课本、pdf点读版和flash视频版等配套教材，约2000页。
5. 完成了Picture Grammar for Children Starter-4 共5册练习册书面作业，共350页。
6. 阅读完了《典范英语》（牛津阅读树）一至五年级共10本书，约1200页。
7. 观看了Peppa Pig 80集视频。观看了部分Dora the Explorer。
总概括：已经达到相当于国内的大专英语水平。
1. 单词量达到了4735个，整体认读， 听音或者看单词知道中文意思，尚不能拼写大部分单词。
2. 使用Wh-questiions; Yes/no-questions 和 Substituition Practice 方式，就英语文本，能够熟练地进行语句成分对话。
3. 对相当词汇量的英语文本，有很好的阅读理解能力和听力。
4. 有很好的写作能力，语法规范掌握比较好。
5. 即兴口头表达能力尚未达到以英语为母语的学生，但是就课文内容的表达能力很好。
按照目前的学习进度，至10月，将学习完成《美国加州小学三年级语文》、《美国加州小学三年级数学》和《美国加州小学三年级科学》及其相应的书面作业。词汇量将达到5800个单词。
下列日记写于 6月18日。
关于启蒙小朋友自学英语的成功案例
一、背景
小男孩现读小学一年级。其父母虽然没有读大学，但是十分重视孩子教育。10月1日开始，给他制订了一个自学计划，至今经过8个月的培养，取得十分好的效果，在2月开始已经具备了完全的英语自学能力，启蒙英语学习十分成功。
二、成绩
在10月1日之前，的英语尚未启蒙，只懂英文字母读法和写法，小学一年级上学期的99个单词不会拼写拼读。
10月1日至后6月18日的自学课程和学习效果如下：
1. 《迪斯尼神奇英语》共32个光碟，能够听懂，能够朗读纯文本（共143页）。
2. 掌握了英语单词自然拼读法，对没有学过的单词能够较为准确地发音。
3. 学会了英文字母电脑键盘输入法（打字时不看键盘）。
4. 利用《奇迹英语背单词8》背单词，已经掌握深圳小学英语课本1－6全部单词表（1360个），迪斯尼英语单词表（850个），美国加州小学一年级英语部分单词表（1200个）。刨除重复的部分，在8个月里单词速记了2000个，做到听得懂，能朗读，读得懂，懂中文解释。其中800个拼写准确。
5. 完成了《美国加州小学一年级语文》共六册（560页），会听，会读，能回答问题（Wh-questions 和 Yes/no questions ; 会句子成份替换回答）。
6. 同步完成了《美国加州小学一年级语文》书面练习册（三本共560页），包含拼写拼读、语法和综合练习册。会写英文语句。
7.泛读完成《典范英语》1-5集，能比较好地理解故事内容。
三、课程
自学英语的日程安排（每天坚持学习英语）：
1. 每天10分钟使用《奇迹英语背单词8》软件单词速记。6分钟自动复习100个，8分钟记忆新单词10个。
2. 跟读电脑点读版PDF课程：美国加州小学一年级语文；《典范英语》
3. 或者，观看英语视频：《迪斯尼神奇英语》共32个光碟。按照记忆遗忘规律播放。
4. 随时随身听学过的英语音频：利用mp3小喇叭，挂在身上，可边玩边听，随意随时听。
5. 书面作业每天5至6页：拼写拼读、语法或者综合练习册
6. 每星期六老师辅导2节课：Wh-questiions; Yes/no-questions 和 Substituition Practice；批改作业。
四、方法
为学习教材选用了《Disney Magic English》32个dvd光碟；选用了美国加州小学一年级英语；选用了《典范英语》（牛津阅读树）。
培养的目标是：启蒙英语和提高自学能力。
1. 孩子自学，电脑多媒体视听，按照遗忘规律播放，做到精看，精听。跟读，达到能够抢先读的程度。
2. 孩子自学，音频随意随身听，泛听。日程上，按照记忆规律播放，可不跟读；
3. 老师陪读：孩子先读一句，老师跟读，纠错，正音，辅导启蒙；
4. 老师辅导：Wh-questiions; Yes/no-questions 和 Substituition Practice；参考博客文章。辅导方法可参加博文。
5. 老师手把手教自然拼读法，8节课。 内容和步骤可参考博客文章，这是启蒙瓶颈之一。
6. 孩子利用软件自学英文字母电脑打字法。启蒙瓶颈之二。
7. 利用背单词软件单词速记和单词拼写，软件自动按照记忆规律安排复习频率。辅导方法，可参考博客文章。
8. 孩子自学，书面作业：拼写，语法，综合练习册。练习册已经按照记忆规律，循序渐进排序。
9. 老师批改作业，点评。孩子逐句朗读，老师正音。
孩子具备自学英语能力的标准：
自然拼读法；背单词软件使用技巧；熟练英文字母打字；基本的电脑操作。
五、观念
教学必须遵循遗忘规律和持之以恒落实计划。（参考博文）
1. 持之以恒落实计划是成功关键之一。
的母亲勤于请教老师帮助，善于督促落实计划。
2. 遵循遗忘规律是成功关键之二。
老师制订的计划必须符合每个孩子的记忆规律，才能确保记忆长久，提高学习效率。
3. 抓住语言学习敏感期，9岁之前一定要启蒙英语，培养独立的自学英语的能力。（参考博文）
4. 创造语音环境，使用记忆规律的实例
这是什么鬼
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