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高考大幕开启，那些和高考紧密相关的书籍、资料似乎也完成了它们的历史使命，该怎么处理，毕业生们也都有各自不同的打算。但显然，与这两天不少地方的考生已经疯狂的把书本、试卷撕个粉碎，纸屑碎片洒向校园的做法相比，珠海一中高三学生考前以环保行动告别中学最后一课——“回收书籍，捐赠别人”，无疑有着更大的意义。诚如珠海一中高三学生表示，以环保的形式而不是撕书来迎接人生的第一次考验，感觉非常有意义；回收工作虽然琐碎，但是学会了担当。 的确，莘莘学子心怀环保理念和节约务实的行动，就是国家和社会的一笔财富。如果说，节能环保是国家和社会可持续发展内在的必要理念，那么，每个社会成员都身体力行的去自觉实践，以及我们在教育环节重视对大中小学生灌输环保理念，让环保行为方式成为一种生活习惯，必然就会为国家和社会可持续发展注入更大的活力。 毋庸讳言，近年来，高考前夕一些地方、一些学校每年都会重演学生撕书狂欢的一幕，撕书过程被拍了照片和视频，通过手机和网络流传。有些学校甚至会专门组织高三学生撕书狂欢，还美其名曰：给高考生减压。然而，集体撕书的宣泄是一种好的减压方式吗？这种带有无序、表演等性质的撕书扬屑，是我们教育的一部分吗？撕书发泄与我们推崇的知书达礼、崇文尊教的传统美德一致吗？原本还可以使用的书籍撕成碎片，与我们倡导的环保节约理念相符吗…… 我们承认，高考生有压力，但压在考生身上的负担来自于社会家庭和个人等许多因素，绝对不是书本造成的。减压、宣泄有很多种方式，狂跑、听音乐、走进大自然……难道非撕书不可。我们的近邻韩国和日本，学生也面临巨大的升学压力，也未有集体撕书狂欢的现象。同样，在不少发达国家，学生课本循环使用率非常高。目前，国内一些省区也开始提倡课本循环使用，这是值得期许的。 其实，本着环保节约理念，提倡课本循环使用还有更为丰富的含义。比方说，它能藉此从小培养节约能源，增强学生环保意识，有利于生态环境的改善，降低教育成本。同时，对培养学生尊重人、理解人、关心人的美德以及培养学生养成文明行为习惯，都是一件非常有意义的事。 就此来说，珠海一中高三学生在高考前将自己用过的书籍资料回收，以捐赠他人的行为，值得褒奖和推崇。因为，这种实践作为教育内容，其着眼点，不只是停留在具体操作形式上，仅着眼于“物”，更重要是体现在“育人”和“兴国”上。与之相比，那些带有暴力色彩、缺乏秩序的考前撕书减压宣泄是不是该汗颜了！（沈峰）
来源：广西新闻网
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发表于 2016-6-7 15:40
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