“初见显风采 笃力展新篇”合浦县实验学校数学见面课总结会暨教学研讨活动

咖啡豆

金秋十月，丹桂飘香。在这收获的季节里，合浦县实验学校开展了数学见面课活动。其目的是基于“双减”背景下探索课堂，落实新课程理念，着眼于我校校本课堂理念，提高新教师教学质量，聚焦课堂教学。见面课由14位数学老师积极准备，认真备课，给我们带来了一堂堂精彩纷呈的数学课。

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见面课进行时

温馨课堂

一年级五位老师擅于用孩子喜欢的故事、熟悉的生活情境导入，精美的教具、精彩的授课环节都紧紧吸引着小朋友们的注意力，孩子们兴趣高昂，纷纷举手发言。将课堂交给孩子们，成功地将新课标的理念“以学生为主体”融入到教学中。

思维课堂

二年级教师课堂设计形式新颖，内容趣味性强，教师把学习的主动权还给学生，培养学生共同合作，互相交流的学习方式，让学生在自主探索中感受知识的形成过程，启发学生的逻辑思维，享受成功的喜悦。

互动课堂

三年级教师主要是从学生已有的生活经验出发，联系实际，采用了以直观演示为主的主要教学方式法，设计了摸一摸、指一指等实践活动帮助学生获得感性认识。通过质疑、引起思考，再通过比较、优化的方法，加深学生对知识的理解。

发现课堂

四年级教师在教学中，贯彻以学生为主，教师为辅的教育理念。利用同学们喜欢的比赛活动引入新课，吸引了孩子们的学习兴趣。学生在动手操作中寻求答案，体验数学的乐趣。整节课，重点突出，难点突破，体现了数学源于生活，又服务于生活。

激情课堂

五年级老师运用多种导入形式，新授环节严谨紧凑，充分利用课本情景图，让学生得出数学信息，发挥学生的主体地位，整节课设计合理，让学生快乐学习。

活力课堂

六年级张秋蓉老师在教学时放手学生去独立思考计算、展示汇报、讨论总结，体现了教师的主导性，真正把课堂还给学生，主动探索中获得成功。

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研思促行

“高山仰止，景行行止”。评课是促进教师成长，相互学习，增长经验的有效途径。课后，教研组郭松丽、李世明、马万萍三位老师组织所有听课教师及时开展了评课活动，由郭松丽老师进行总结，她从三个方面对授课教师给予了充分的肯定。第一，擅于将信息技术与课堂教学相结合，真正做到了信息技术与学科相融合，激发了学生的学习兴趣；第二，课堂设计出彩，在培养学生核心素养方面有很突出的表现，体现在走向能力与思维的训练；第三，教学情境中既有生活化的知识，又有数学化的升华。

教育局教研室吴智组长指出：本次的数学教师见面课，不但给教师提供了成长、发展的机会，也提供了交流、探讨的平台。教师充分按照课程标准和教学内容的体系进行教学，完成知识、技能等基础性目标，同时注意到学生发展性目标的实现。最后肯定了我校教师队伍素质高，善于学习。

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校长总结

刘勇校长全程参与了此次见面课活动，对所有授课老师的课堂教学进行了肯定，指出课堂不仅是教学的生命线，而且是学生成长的重要保障。每一次的听评课都是一个自我反思和提升的过程。全体教师应该继续以课堂为主阵地，做好常规教学，备好每一节课，上好每一节课，不断学习他人，优化自己，为学生的成长添枝加叶，共同提高，共同成长!

本次数学组新教师见面课在老师们的探讨、交流声中渐渐落下帷幕。最后，教学经验丰富的刘勇校长送给参加见面课的新教师三颗心:用心、真心、爱心。用心准备，站好每一班岗，上好每一堂课；真心对待教学，不忘初心，方得始终；爱心留给学生，呵护孩子健康成长!